聽、唱、律動、遊戲

Yamaha音樂兒童課程的優越性 - 培養綜合性音樂教育

2.5歲~4歲正是充滿好奇心的階段，這個時期給予美好的音樂體驗，不論是聽聽音樂、唱唱歌，還是玩玩鍵盤，都能擴展孩子的想像力，並奠定好的音樂感受力與創作能力。

聽 藉由故事和圖片引導，讓小朋友掌握音樂動點，體驗各種不同的音樂類型。

唱 體會唱歌的樂趣，並學習音樂中的要素及音樂形式。

律動 聆聽音樂的節奏，並用身體表現出來，藉此培養活潑自然的節奏及表現力。

遊戲 以遊戲的方式，藉以培養小朋友的注意力，並學習音樂各要素。

紅蘋果班

2.5-3足歲

歡笑、笑聲滿滿，不同的學習體驗帶領孩子進入音樂世界！

小幼班

3-3.5足歲

表現能力迅速發展，接觸有趣的音樂體驗，讓孩子的想像力、創造力更加豐富了。

幼幼班

3.5-4足歲

興奮！第一次觸動鍵盤，培養喜歡音樂的心。

聽、唱、彈、讀、創作

Yamaha音樂兒童課程的優越性 - 培養綜合性音樂教育

Yamaha針對兒童的成長曲線及理解能力，設計課程內容，培養聽、唱、彈、讀、創作的能力，豐富孩子的音樂感受及表現力。

想像耳朵「聽」到的音樂，再將聽到的印象「唱」出來，唱出來的情緒再以鍵盤「彈」出來，最後心裡想著曲子來「讀」譜，反覆這樣的音樂體驗，能夠自然培養出將自己的心情用音樂來表現的「創作」能力。

幼兒班

4-6足歲

聽到的唱出來、會唱的彈出來，培養不凡的音樂創作力。

兒童班

小1-小3

越來越喜歡音樂，越來越喜歡彈奏。